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什么样的人适宜高考复读?有什么好的高考复读学习方法?

   发布日期:2023-05-04   作者:刘老师   浏览次数:4551
导读:什么样的人适宜高考复读,有什么好的高考复读学习方法:有一定心理承受力。学生心理素质、承受力怎样?克服心理障碍。从抓基本知识逐渐,构建系统知识框图,分析关键,解决难题,深入了解各知识点内涵和外延,果断摆脱“一看就懂,一答就错,一看就烦,囫囵吞枣”的急躁心态。)
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什么样的人才适合高考复读

什么学生适宜复读

1.高中打牢基础,成绩优秀,综合性水准备受认同。可是高考发挥不好,一般来说这种学生利用复读,搞好测试心态调整,第二年高考考试成绩基本上都会提升许多。

2.自学能力不低,在高中环节,没有把关键时间精力用在学习方面。在经历了此次高考失败的严厉打击,信心要认真学习,努力一次。

3.高考志愿填报出错。如一些过去了一段线的考生由于报名出错,没被最理想的本科录取,或者录取专业和自己心目中理想相差太大。在这样的情况下,学生可以选择复读,并且在下一次报考志愿时汲取教训,防止一错再错。

4.有一定心理承受力。高三一年是学生们12年学习过程中最艰难、最疲劳的一年。学生愿不愿再累一年,再苦一年?学生心理素质、承受力怎样?倘若不肯投入,取得成功自然不会垂青。

5.学习的方法不当的学生。有些考生忽略基本,好高骛远,重心放在破解难题上,战略上犯错误,导致简单题分拿不完整,难点分又拿不太高;有些考生不遵从老师辅导,不注意休息,使学习效率不高,只需复读期内稍加调节,就才会事半功倍,取得优异成绩。

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这3类学生不适宜复读

1.非常两极分化的学生们。两极分化这件事是学生总要经历的,不过有些学生通过是语言逻辑学科类两极分化非常严重,就比如说语文学科,英文这种学科。像这样的课程都是通过长时间不断积累沉积才能见到考试成绩。许多高考不太理想的学生们日常学习就比较差,就算再复读一年,都不会所有专注于在这种课程上边,因而提高的室内空间也不会很大。例如数学课这种学科是要求学生极强的逻辑思维能力的,如果再次挑选复读一年,只不过是多难熬一年,终究思维能力在短期内都不会提高。

2.抗压能力差的学生们。高三一年原本就是特别辛苦的,而且也是一件具有压力事儿。周围的人时时刻刻都在提醒着自身高考的必要性。特别是对于一些早已经历了高考失败者,压力会比较重。假如学生的承受能力比较差得话,重新进行复读,学生们本身压力会非常大,总体氛围会变得十分的厚重,根本无法快速地进入复读情况,测试只能更为落败。一般情况下了承受能力小一点人难以坚持到底。

3.看起来勤奋,但提升空间小一点学生们。实际上有不少同学在学习上会呈现出一种力不从心的现象,在日常学习的过程中,壮烈牺牲许多你的时间,认真学习,可终究考试成绩还是没明显提高。因而这些学生不推荐再度复读。终究每一位学生水平都是有限的,如果这次的名次早已也还不错,就没选择复读的重要了。有许多学生的最佳学校是名牌大学,虽然自身非常努力,但是由于提升空间过小到后来也只能是望而生畏。实际上面对这种情况下面挑选一个适合自己学校和专业将会是最佳的选择。

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复读有什么需求?

1.克服心理障碍。复读生尽管拥有一次高考积累的经验,但存在再一次参与高考心理压力,全身心的投入新学习生活是很重要的。

2.需在老师指导下,认真梳理高中三年的学习培训经验与教训。选准自己的优势和差别,依据自己的优势制订科学合理、行之有效的学习计划。

3.高考成绩很差是各种缘故综合体现。从抓基本知识逐渐,构建系统知识框图,分析关键,解决难题,深入了解各知识点内涵和外延,果断摆脱“一看就懂,一答就错,一看就烦,囫囵吞枣”的急躁心态。

4.确立考试大纲,掌握高考方位,留意高考信息内容,摆脱老旧备考招数,提升备考目的性。掌握各科重点知识,重视做题的思维方法,汇总分类,提升限时训练,加强及时性,规范化,多方位练习逻辑思维能力,开拓视野,提升课程综合素养。


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