广雅文化，时雨春风。春风化雨是老师，春泥护花是老师。在这个春天，广雅老师们充实自我、勤于学习，成为学生的“源头活水”。
近日，广雅中学花都校区邀请广州市教育研究院吴新华副院长为全体青年教师开展了专题培训，主题为“构建新时代广雅青年教师专业发展新样态”。本次活动由教研处主任助理温景祥老师主持。
吴新华
广州市教育研究院副院长
中学数学正高级教师
广东省中学数学特级教师
教育部基础教育数学教学指导专委会委员
“十四五”国家级培训计划专家资源库人员
全国义务教育均衡发展督导评估专家
广东省中小学名师工作室主持人
广州市中学数学教学教研会会长
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广州市基础教育系统名教师
华南师范大学教师教育学部兼职教授
华南师范大学博士专业学位校外导师
广雅花都校区执行校长何智为吴院长颁发教师发展学术顾问聘书，感谢吴院长对广雅青年教师专业成长的关怀与指导。
活动伊始，吴院长和青年教师们进行了深度互动。在七个问与答的来回中，既活跃了讲座气氛，也缓缓引出了讲座主题。
吴院长指出，职业认同是成为一名优秀教师的基础。而理解广雅、融入广雅、发现广雅之美，则是成为广雅优秀教师的主要动力，她鼓励青年教师们多与身边的广雅名师及优秀同事深度交流互动，成为广雅校园里最美的风景。
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2022学年选派到花都校区驻校任教的广雅名师(部分)
广雅多年来实施“师徒制”培养模式，以进一步促进青年教师专业成长发展，形成学校人才梯队，建设具有高素质、专业化和创新型的师资队伍。
接下来，吴院长从广雅教师专业发展的底色和底气、新时代青年教师专业成长的新样态、基于新课标理念的学科课堂新样态三个方面展开论述。
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广雅教师专业发展的底色和底气
吴院长从最近的热门话题“”引入，强调师德是教师最硬核的专业底色与底气。由此，吴院长和青年教师们重温了广雅的校训、教风、学风等，引导青年教师发展要遵循“明师——良师——名师”的发展之路，并展示了广雅教师与学子们在一起的情景并提倡大家成为“有爱、有品、有料、有趣”的广雅“四有”好老师。
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新时代青年教师专业成长的新样态
紧接着，吴院长从研究学生、研究课标、研究技术、研究评价这几部分展开。研究学生，就是真正发现学生学科学习的问题，激发学生学科学习兴趣与动力，对学生进行学科学法指导以及做好学习策略研究。研究课标，明白学科核心素养是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”的整合与提升，是学科育人目标的认知升级、核心素养是课程发展的DNA。研究技术是新时代青年教师专业成长的新样态之一，技术可以有效服务于教学，可以高质量呈现教学内容，广雅的智慧课堂已经成为广州教育的一张名片。研究评价，就是研究作业与考试的衔接，教师们要形成解题力、讲题力、研题力、命题力。
广雅青年教师的新型智慧课堂活力满满，高质量呈现教学内容。
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基于新课标理念的学科课堂新样态
吴院长认为，教学是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。教学的逻辑必要条件是——引起学生学习的意向，激发学习动机；指明学生要达到的目标和内容，即教与学的程度；采用易于学生理解的方式，教师独特性；关注结果，指向任务的达成，即评价。
广雅探究式课堂基于新课标理念，推动学生思维发展。
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最后，温老师现场小结了自己的学习心得。他说，青年教师要脚踏实地，更要仰望星空。教师是撒播知识种子、传递文明火炬的使者，也是每一个学生心灵的塑造者和守护者，因此要坚持学习，成为学生的“源头活水”；“经师易得，人师难求”。做老师会不经意间影响一个孩子，影响一个家庭，影响一届又一届的学生甚至可以影响一个时代，建议青年教师怀着敬畏之心去对待课堂和每个孩子。学生的青春会感染教师，老师也要保持青春的心态，让自己成为广雅校园里最美的风景。
教研处温景祥老师担任主持
与会人员合影
教师感言
吴院的讲座从我们关于职业起始选择的几个问题入手，让我们重新思考了自己作为老师的出发点、体验感和归宿感。接着，吴院长以她从教三十多年丰富绚烂的人生经历让我们领略了老一辈广雅人独特的精神面貌。“高山仰止，景行行止”景雅高级中学学风怎样样，如时雨春风感召着我们青年教师的，不止是广雅的环境和文化，更是身边这些一直秉烛前行照亮学生和后辈的广雅人。温情过后，吴院以高屋建瓴的专业眼光告诉我们青年教师专业成长和学科课堂的新样态，不断鼓励我们要积极成长，奋力前行。正如最后温老师总结的那样，在新形势的冲击与激发下，我们首先要“低头做好手头事”，让自己变得充盈丰富，然后“抬头远观天边星”。
——杜格格
听了吴新华院长的讲座，收获颇多。第一，作为一名教师，在人工智能迅速发展的时代中，需要让自己具有不可替代性。学校在继承传统的基础上，还有很多年轻的“基因”，要珍惜学校的平台，不断成长和进步。第二，新时代青年教师应具有新样态，对每一堂课、每一个学生，多花心思思考，要有研究意识，上好每一堂课。第三，教学相长，尊重学生的主导地位，培养学生的主动意识，同时教师要博观约取，形成自己独特的教学风格。
——贾秘
广雅文化，时雨春风，恰逢春分时节，我们一起聆听吴院长的讲座，如缕春风，润泽心灵。“做广雅的老师要有底色和底气”，在富有底蕴的雅园，我们要成为有爱、有温度、有情感、有韧性、有丰富精神内核、有正确价值判断能力的老师，本着严谨治学、教书育人、为人师表、甘为人梯的理念，力求成为有爱、有品、有料、有趣的老师。优秀的前辈传递着、践行着广雅的校训：务本求实。当我在教师行业摸爬滚打着赶路时，抬头也有了仰望的目标。
——高苗苗
在对职业进行正确认知的基础上，进一步加强认同，把自己和教师职业融合起来，而不是对立和分裂，这对教师而言是非常重要的。职业认同是教师成长的内在动力机制，进而产生的心理归属感，也是帮助教师去践行教育思想的理念支撑，是教师走向卓越的重要路径。一个对自身职业有着高度认同的教师，自然会把自己的职业生命融合到教师职业应有的追求中，达到“人剑合一”的境界。融入环境，认可并践行学校理念是青年教师发现的关键。作为一个新教师，不仅仅要教会学生知识，教会学生学习的方法，更多的是处理好与学生、与家长、与同事之间的关系。教育是爱的事业，作为教师，要爱自己的学生，爱自己的工作，爱自己的单位。“师者，传道受业解惑也。”教师必须以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答景雅高级中学学风怎样样，努力把学生培养成德、智、体、美、劳等各个方面全面发展的人。
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——刘陈霖
在此次青年教师发展专题培训中，吴新华院长给我们做了关于新时期广雅教师专业发展的新样态的专题讲座。这次讲座让我对于“成为教师”的两个方面有了更深刻的理解：“ways of being”，以及 “ways of ”。我们重温了广雅的精神内核及教风。这启发了我进一步思考如何成为一名广雅教师（ways of being）。吴院长为我们指明了方向。在雅园，我们不乏爱护学生，治学严谨，爱岗敬业景雅高级中学学风怎样样，且对青年教师倾囊相授的资深教师。正如吴院长所说，广雅文化最宝贵的就是“人”，就是每一个构建我们和谐文化的“广雅人”。他们为我们“成为广雅教师”树立了最佳的榜样。通过培训，我对作为教师如何去思考（ways of ）也有了更有力的“抓手”。新时期教师最核心的就是自身的学习能力。教材在变，学生在变，社会在变，我们青年教师更是要保持学习，了解教育教研的前沿成果。教师工作的“复杂性”让我们青年教师常常感到迷茫，但是我相信对待工作脚踏实地，对待职业有所向往，道路便会越走越宽阔。
——刘时英
今天非常荣幸能够聆听吴院长的广雅青年教师发展专题培训讲座，我收获良多。吴院长以问题互动开场，让我对“职业认同”和“融入环境”有了新的认识和思考。广雅文化，时雨春风。这次讲座让我再次感受了广雅“和谐”的精神文化内涵。作为新教师，不仅要向各位优秀的前辈学习，更要发掘自身的生长点。随着时代的发展，教育迎来升级，教师面临新挑战，成长的新样态要从“学生”“课标”“技术”和“评价”四大方面立足，走好自身的专业发展之路，以新课标为航，与时俱进，在教学实践中不断反思，提升课堂教学，立志成为一名有爱、有品、有料、有趣的“四有”老师。
——钟芷晴
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来源教研处
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