导语：高考可以说是人一生中的第一个转折点，对于每个复读的同学来说，都是一次勇敢的选择，期望着自己可以从上次的失败中重新站起来。也许你会觉得学途迷茫，不知所措，那么佛山华科高考复读学校中的老师会是让你拨开迷雾的那一道曙光；也许你会觉得基础薄弱，不知从何加强湖师大二附中复读班师资，那么佛山华科高考复读学校中的老师会是你宽广辽阔的学海中一根定海神针；也许你会觉得不够强劲，不知终从何补强，那么佛山华科高考复读学校中的老师会是你冲击高级学府的后一根踏板。下面让我们来详细了解各位老师以及他们过往的教学经历与成就：
李德芳：中学高级教师，毕业于湖南师大，中国教育学会数学会会员湖师大二附中复读班师资，高中数学教育近40年，一直在省级重点中学从事高中数学和奥赛培训工作，湖南省数学奥赛二级教练。所带清北班、实验班、课改班成绩优秀，多次评为省级优秀教师，教学能手，市学科带头人。特别是02年，04年学生上北大，清华10人，其儿子也在其中，96年试验班高一考上少年班5人，于是有“南帝北丐”之称，课题研究《自主探求在数学中的应用》、《分层教学的优劣》获省级壹等奖，多篇论文在各级杂志上发表。曾任省级重点中学教务主任，六盘水外国语试验学校教师发展部主任。
邓全球：大学本科学历，中学语文高级教师，从事语文教学工作30余年，并长期担任班主任，担任过语文教研组长，年级组长（主任），教务主任等职务。从事过十余届高三教学，为高校培养了大批优秀学子，清北等名校都有其学生。爱岗敬业、学识渊博、治学严谨、精益求精、课堂气氛活跃、教学效果好，学生补习进步显著，深受学生喜爱，家长好评。
李晓兰：中学化学高级教师，是益阳市化学学科带头人湖师大二附中复读班师资，长期担任省级示范高中班主任工作和化学教学。有丰富的高中毕业班班级管理经验，多次评为优秀教师、优秀班主任，受到老师、家长及学生的高度好评。
王耀华：中学高级政治教师，从事高中政治教学近40年。教补习班12届，班主任工作15年。在教学工作中爱岗敬业，善于创新探究，教学效果显著，深受学生欢迎。在教学实践中注重学生能力培养，引导学生轻松愉快学习。根据学生实际情况，细心辅导，针对性强。在辅优补差上有丰富的经验。
郭立勇：从教二十多年，长期从事高三历史教学和班主任工作。专业精通，经验丰富，责任感强，教育教学能力强，高三备考能力突出。曾多次荣获“教学能手”优秀班主任，先进德育工作者等称号。所教学生多考上名牌大学。
李群林：中学英语高级教师，在湖南省重点中学任教33年，先后担任过教研组长。多次参与中考命题，高考信息研讨会和高考阅卷。有着丰富的教学经验。多次带出清华、北大生，深受学生和家长的好评。
刘亚利老师：中学生物高级教师，曾在国家级示范高中华师附中南海实验高中任教9年，多次获得学校年度优秀教师称号，勤于教学研究，获得南海区青年教师优质课大赛一等奖，多次辅导学生参加全国中学生生物学联赛获得国家级省级奖项，被评为南海区优秀竞赛辅导人员，在课题研究、论文撰写、命题征文比赛、青年教师基本功大赛等方面多次获奖，教学经验丰富，课堂生动形象，化繁为简，着重方法思维引导，教会学生归纳总结，提升自我学习能力，与学生互动频繁，尊重学生，关注每个学生，根据学生问题针对性教学，课后耐心细心辅导学生，善于培优辅差，使学生的高考成绩进步显著。
尹剑书：于1981年1月毕业于湖南省常德师专地理专业，1991年6月毕业于湖南师大地理系，大学本科，1999年任高中地理教学，先后在《湖南教育》、《中学地理教学》、《经济地理》等杂志发表教学论文多篇，教学论文也多次获省级一、二等奖。2001年获得湖南省“益阳市首批高中地理学科带头人”。2001年晋升为中学高级地理教师。先后多次评为市县级“优秀班主任”和“优秀教师”。
吴志海：中学数学一级教师，本科学历，中共党员，地级市优秀教师，优秀班主任，优秀数学奥赛辅导老师，十多年湖南省省级示范中学教学经历。曾担任毕业班班主任多年届，且有两届的复读班班主任经验，班上学生多人考上全国985、211名牌大学，还担任过学校的数学教研组长，年级主任等职务，管理经验丰富，所著论文多次获省级一等奖。
洪滨老师：恢复高考制度的新三届大学本科毕业，湖南长沙省重点高级教师，从事教育工作三十多年，常年从事高三物理教学教材熟悉，对学生知识点块的学习“授之以渔”。总结了一套特殊的物理学习方法技巧。培养出大批高考尖子生，其中还培养出了湖南省物理单科“状元”修身养性，低调做人，踏实做事，深受同事和学生的爱戴。
刘倩老师：中学英语教师，英语专业八级，剑桥BEC中级。一直在民办高考教育中心担任过高级英语教师、高三复读班班主任，熟悉高三英语教学，对高考英语备考有着丰富的经验，深受学校、家长、学生的好评。上课风趣幽默，熟知学生心理特点，擅长因材施教。
侯国华：恢复高考制度的新三届大学本科毕业，早年从事化学、数学教学工作九年，后从事管理工作二十多年，具有丰富的工作经验和社会阅历。善做学生的心理疏导工作，引导学生树立正确的人生观、价值观，积极向上，追求未来。
