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师大二附中复读好不好 2021北京17区优质高中学校排名,有没有你想考的学校?

   发布日期:2023-06-12   来源:网络整理   作者:佚名   浏览次数:176
导读:师大二附中复读好不好 2021北京17区优质高中学校排名,有没有你想考的学校?北京中考招生学校可以分为:贯通学校、一般高中、职高、技校等等,其中一般高中又分为优质高中和一般高中,家长需要根据孩子的真实情况和对于孩子的未来人生规划,准确的定位目标学校类型。职高:职高的录取分数一般比较低,适合部分成绩不是太好,又不愿意复读的学生,也是可以学到一技之长。全区竞争,最终录取分数线一般比较高,适合想要跨区报考的优秀的(全校一二名)的学生。
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2021中考越来越近,考生也要开始确定自己的目标校了。为此,小编专门整理了北京各区优质高中的排名情况师大二附中复读好不好,供考生参考!附2021考生的升学备考和报考建议。

温馨提示:本文只统计了统招里针对各区招生的高中,并未统计拥有市其他途径招生的学校。

北京各区优质校梯队排名

海淀区

第一梯队:人大附中、北大附、清华附、101中学、首师附、十一学校

第二梯队:理工附中、交大附中、中关村中学、八一学校、育英学校、二十中、五十七中、海淀教进

西城区

第一梯队:四中、北师大附属实验、八中、北师大二附、北师大附中

第二梯队:一六一、35中、铁二中、十三中学、十五中学

东城区

第一梯队:二中、五中、一七一、汇文中学、广渠门、东直门

第二梯队:十一中学、五十中学、五十五中学、一六六、景山学校

朝阳区

第一梯队:八十中学、人大附中朝阳学校、清华附中朝阳学校、陈经纶中学

第二梯队:工业大学附属中学、日坛中学、和平街一中、对外经贸附属中学、东北师范大学附属朝阳学校

丰台区

第一梯队:北京十二中

第二梯队:丰台二中、北京十八中、首师大附属丽泽中学

师大二附中复读好不好 2021北京17区优质高中学校排名,有没有你想考的学校?

石景山区

第一梯队:京源学校

第二梯队:景山远洋学校、北京九中

通州区

第一梯队:潞河中学、运河中学

第二梯队:永乐店中学、张家湾中学

大兴区

第一梯队:大兴一中、兴华中学、亦庄实验

第二梯队:北京师范大学大兴附属中学、首都师范大学大兴附属中学、北京市大兴区第三中学、北京市大兴区第五中学、人大附经开学校、十一分

顺义区

第一梯队:牛栏山一中

第二梯队:顺义一中、杨镇一中

昌平区

第一梯队:北京市昌平区第二中学

第二梯队:昌平一中、回龙观育新中学

房山区

第一梯队:北师大附属良乡附属中学、良乡中学

师大二附中复读好不好 2021北京17区优质高中学校排名,有没有你想考的学校?

第二梯队:房山中学、北四分

怀柔区

第一梯队:怀柔一中

平谷区

第一梯队:平谷中学

门头沟区

第一梯队:大峪中学

延庆区

第一梯队:延庆一中

第二梯队:延庆二中、延庆三中

密云区

第一梯队:密云二中、首都师范大学附属密云中学

燕山区

第一梯队:北京师范大学燕化附属中学

升学备战建议:

@2021中考生

1、关于斗志

师大二附中复读好不好 2021北京17区优质高中学校排名,有没有你想考的学校?

所谓斗志,就是无论现状是否如意,能保持稳定情绪,拥有积极向上的乐观心态。

譬如两位学生都遭遇了模拟考失败,李同学颓废了一个星期,张同学却只沮丧了五分钟。结果可想而知。

所以请相信:许多事情不是因为难以做到才失去信心,而是因为失去信心才难以做到。

2、关于书写

你一定见过很多同学在拿到平时测验卷后找老师理论的情形:“我这里只是写得潦草而已,是老师你没有看清楚,怎么能扣分呢?”

我觉得这种“老师没看清楚”的理论没有任何积极的意义。到了中考时,你没有办法见到自己的试卷,没有办法见到阅卷老师,没有办法跟老师去理论。科学备考,也要备“研究如何不至于被老师误判”这一条。

一科因为书写潦草,可能被误判3分,六科就是18分。18分的差距有多大,相信大家也都有了认识,所以初三的考生一定要重视书写问题,最起码要工整清晰。

3、夯实基础

基础过关大致包含:知识点过关、单元知识过关、综合题型过关。这些任务,大概在第一轮复习时完成。

为了过基础关,你必须先“深入”再“浅出”。“深入”就是在面对庞大的各科知识点时师大二附中复读好不好,要学会化整为零各个击破,学会利用零散时间来强记必须过关的基础知识;“浅出”就是对知识点非常熟悉,不需要冥思苦想能直接脱口而出。

4、补漏

这个阶段的任务和目标是八个字:查漏补缺,再上台阶。

在补漏之前,先要查漏。这时候你的大考试卷、课堂笔记、错题集、经典题集、做题方法集、解题心路历程集就派上用途了。

找漏洞,补漏洞。老师上课只能解决群体问题,自己查漏补缺才能解决个体问题。不听课成绩一定不好,只听课成绩不一定好。想要快速提高成绩的同学,一定要遵循学习规律:找漏洞,补漏洞。

5、总分

有学生为了弄清楚某道题,结果一个晚修都搭进去了;为了保持某个学科的极端优势,执着地去钻研偏题难题,结果其他学科拉响警报。这类同学,就是盲人摸象的校园版。我希望同学们有一个清醒的认识:整体永远大于局部,总分永远重于单科。

没有哪所重点高中因为你某科得了满分就特招你了,但任何一所重点高中都会因为你总分过线会收你。到了二轮、三轮复习时,训练量会增加,题目难度会增加,你可能会有完成不了所有作业的情况。当你无所适从时,问自己一个问题:哪一科投入多一点可能会对总分贡献大一点?能够回答这个问题的学生,一般就知道怎么取舍了。同学们,你伸出自己的任何一只手看看,五个手指各有长短,但是合起来就成为一个有战斗力的拳头。

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@2021中考生家长

1、了解相关的中考政策

2021年北京中考改革,很多政策发生了变化,假如你在2020年的时候没有关注,那么2021年就要提前了解了。

作为家长更要关注新中考政策的一举一动,尤其是学校推送的相关内容,及时调整、尽快适应。

2、了解中考招生学校分类和招生方式

北京中考招生学校可以分为:贯通学校、一般高中、职高、技校等等,其中一般高中又分为优质高中和一般高中,家长需要根据孩子的真实情况和对于孩子的未来人生规划,准确的定位目标学校类型。

了解招生学校的分类之后,家长需要了解中考的升学方式有哪些?了解学校的招生方式有哪些?有的学校只能通过统招录取,有的学校还有校额到校、市级统筹或者是特长生招生……

在充分的了解目标学校的入学途径之后,家长可以开始考虑孩子适合通过什么样的途径进入这个学校、通过这种途径进入这所学校需要什么条件?

只有在了解这些之后,才能为孩子规划出一个高效的、科学的升学途径。

3、了解中考招生的大数据

中考是全市统一的选拔考试,录取也是唯分数论,所以每一位考生都需要在这场考试中尽可能的取得高分,但是每年的中考题目并不相同,难度也略有变化,所以中考的录取分数也不会一成不变。

因此,在志愿填报的时候,家长需参考以下三个大数据:

学校招生计划:最好是对比往年和今年的招生计划有什么变化,招生人数的变化会直接影响最终的录取分数线。

学校往年的录取分数线:录取分数线是志愿填报时的重要参考数据,并且如果有条件的话,最好能够查到学校近3年的录取分数线。

录取分数线对应排名:录取分数线可能会根据每年中考题目的难易而有所变化,但是对应排名相对比较稳定。每年中考分数出来的时候,同时出来的还有各区中考一分一段表,家长可以根据一分一段表,查孩子的对应排名。

报考建议

2021中考越来越近,考生也可以开始确定自己的目标校了。那在选择学校的时候,除了要考虑自己的分数,还需要考虑升学途径,不同的考生适合不同的升学途径。为此,小编特地根据上述学校梯队归属来给不同情况的考生提供升学建议。

师大二附中复读好不好 2021北京17区优质高中学校排名,有没有你想考的学校?

1、什么样的学生适合统招?

统招是适应度最广的一种中考的升学方式,所有的学生都可以报统招。

普通高中:普通高中的录取分数线要高一些,适合成绩相对比较好一些的学生(注意:统招录取的学生从高分到地方跨度相对比较大),普通高中的学生一般走的是体制内的路线,读三年高中,正常的高考升入大学。

职高:职高的录取分数一般比较低,适合部分成绩不是太好,又不愿意复读的学生,也是可以学到一技之长。

2、什么样的学生适合走特长招生?

有一定的特长(体育、艺术或者科技),成绩没有突出优势(尤其是体育特长生,一般录取的分数比正常要低很多)的学生,此外部分学校会跨区招收特长生,因此,也适合想要考进城区优质学校的学生。

3、什么样的考生适合贯通项目?

有比较明确的人生规划。除此之外,非京籍考生不能报考贯通项目;贯通项目不同学校不同专业,最低录取分数线统一设置为490分。

此外贯通项目的学生不需要高考,在选择升学途径时,这也是影响学生选择贯通项目的一个重要因素。

4、什么样的考生适合国际班?

适合目标定位明确,确定不走体制内路线、不参加高考的学生。同时要具有一定的家庭的经济实力定位师大二附中复读好不好,国际教育开支非常大,从小学到中学到大学或者到研究生,开支周期也很长。

5、什么样的考生适合校额到校?

具有校额到校资格的,中考分数570分以上的考生及只考目标学校普通班的学生。

校额到校:中考分数570分以上,有校额到校报名资格。校内竞争,相对的分数可能低一些。

市级统筹:中考分数570分以上,有市级统筹报名资格。全区竞争,最终录取分数线一般比较高,适合想要跨区报考的优秀的(全校一二名)的学生。

6、什么样的考生适合中考签约?

考试综合成绩优秀的考生,以及在各类竞赛中取得优异成绩的考生,还有一些很有潜力的考生。重点中学签约除了会参考学生的综合学习成绩和竞赛名次外,也会看重学生的学习潜力。

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